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對孩子的性教育應該從幾歲開始



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兒童在一定的年齡就有了 性別的取向了 ,家長此時應該多孩子進行正確的引導,讓其對於自己的性生理有一定的認識,在以後的成長中有極大的幫助,對於孩子的性教育要從一定的時期開始,對孩子的性教育應該從幾歲開始這是許多家長都在關注的問題。

  對小孩進行性教育是否恰當?這情況幹擾著大多數父母,其實就整個人類歷程來說,從小孩期開始性教育最恰當。因為小孩可塑性強,隻要引導正確對他們今後的健康成長非常有益。所以對小孩的提問父母不要大驚小怪,要像解答其他情況那樣娓娓道來。

  從生命的最初幾個月開始,小孩就表現出一種了 解他自己的身體的自然傾向。小孩兩歲的時侯,我們能夠在給他洗澡或穿衣服的時候,讓他現察人體結構,或者給他講一些啟蒙小故事。你應運用正確的關鍵詞匯,能夠教他正確地說出身體各部位的名稱。

  小孩滿3歲的時候,開始進入經常提問的時期,一般來說,情況涉及的多是形體和器官,你應在平時用簡單的句子向他解釋。

  小孩6歲時,已擁有一些有關性和身體解剖學方面的知識。你能夠觀察到他開始表現出害羞,你應尊重他的生理和心理空間。

  從9歲開始,他已懂得許多人與人之間的關系以及有關性的知識,應讓他養成保持生殖器官清潔衛生的良好習慣。

  當他長到11歲至13歲時,就應該理解性健康的含義了 。這時,你應該要向他談性生活的責任和後果。你應談及懷孕和性病的傳染,以便讓小孩掌握一些必要的原則並逐漸走向心理成熟。

  青春期發育及性心理青春期延展於10-20歲之間,通常分為3個階段:1、青春前期介於10-13歲,是人生長發育最快的階段;2、性征發育期約為 13-17歲,以生殖器官和第二性征明顯發育為特征,少女出現月經,男孩則發生遺精;3、青春後期在17-20歲,生理上變化逐漸緩慢下來,性器官和第二性征已發育成熟,體骼變化已不容易發現。一些少年對自己的生理發育速度,對自己生殖器(陰莖或陰唇)的大小和形態覺得憂慮,這是來源於對青春期發育知識缺乏了 解。

  一、生殖器官道損傷及感染青春期性行為多與“早戀”有關,男女雙方缺乏必要的性衛生知識,加之青春期少女生殖管道發育尚不成熟,外陰及陰道都非常嬌嫩,性行為時可帶來處女膜的嚴重撕裂及陰道裂傷而發生大出血,同時還會不一樣的程度地將一些病原微生物或污垢帶入陰道。這一年齡段的女人自身防禦機能還較差,容易帶來尿道和生殖道的感染。也延長了 性傳播疾病的發生率,甚至變成慢性病感染,出現更多的伴隨癥狀。

  二、少女妊娠和人工流產因為生物學和社會原因,少女妊娠常對少女自身健康及其所分娩嬰兒的健康帶來不良幹擾。近年來,國外研究顯示青春期產婦的死亡率是成年產婦的2倍。少女妊娠的發生還與其他醫學情況有關,包括母親低體重、早產、妊娠高血壓綜合征、貧血、梗阻性分娩、生殖道瘺和性傳播疾病等。少女妊娠的另一個結局是人工流產,人工流產可引起一系列伴隨癥狀,如感染、出血、宮頸損傷、子宮穿孔、習慣性流產等。有研究表明,青少年孕婦人工流產後再孕時前置胎盤、異位妊娠、胎盤異常的發生率比成人高;青春期性行為、妊娠、多次人工流產者,延長以後患宮頸癌幾率。

  三、對心理健康的幹擾青春期性行為

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與少女妊娠不僅幹擾少女的生理健康,而且還幹擾心理健康。婚前性行為、甚至妊娠還會遭到他人的非議。這些輿論壓力和恐懼感、負罪感及悔恨情緒給女人帶來嚴重的心理創傷,甚至幹擾到以後的婚姻生活。

  青少年的心理健康問題要及時的關注,在這個時期的他們如果不加注意會形成不良後果,甚至導致少女墜胎的事情也是時有發生的。在一定孩子到了 一定的年紀之後要對其有一定的性教育,適當的性教育工作可以使孩子對自己的性有客觀的了 解,以後的成長才會健康。


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